Los días 12 y 13 de enero de 2008, un grupo de 40 profesores de los Colegios Trinitarios de España Sur, contratados entre los años 2000 y 2006, nos hemos reunido en Alcázar de San Juan para reflexionar y formarnos sobre la necesidad de que toda nuestra acción personal e institucional a través de los centros de enseñanza trinitarios sea realización EN pastoral, a partir de la clave carismática que nos identifica y por la que seguimos creyendo y proponiendo un modelo educativo basado en la libertad y en la justicia.

5 líneas de avance a destacar

• Gracias al esfuerzo de todos y a los proyectos y planes de pastoral, nuestra acción evangelizadora es más estructurada y programada.
• Constatamos una mayor implicación y sensibilización de nuestros claustros, visible en la disponibilidad y dedicación.
• El proyecto solidario y la sensibilidad creciente a los valores sociales propuestos desde el carisma trinitario nos permiten avanzar en nuestro modelo educativo.
• La participación de alumnos, padres y antiguos alumnos destaca en nuestros centros con una creciente implicación, especialmente en actividades solidarias y grupos de fe.
• Hemos mejorado y crecido en identidad trinitaria e institucional, visible de forma especial en la ambientación de los centros, objetivos comunes, medios de difusión y celebraciones propias.

4 aspectos a fortalecer

• El ambiente social no facilita la transmisión de nuestro modelo evangelizador, a lo que se suma la dificultad para llegar pastoralmente a las familias de nuestros alumnos.
• Tenemos que superar el inmovilismo y aparente desmotivación de algunos miembros de la comunidad educativa, que nos lleve a mejores niveles de implicación y compromiso.
• Los objetivos planificados necesitan de una mayor concreción y apertura para llegar bien a todos los destinatarios de nuestra acción evangelizadora-educativa, de manera especial a los padres.
• Todos debemos trabajar para superar la falta de medios económicos y materiales, de comunicación interna y de formación.

3 conclusiones prácticas

• Estamos llamados a ser provocadores y testigos en nuestros centros educativos si realmente queremos que sean evangelizadores.
• Toda la acción educativa es pastoral. Debemos trabajar por alcanzar una escuela EN pastoral, sabiendo que es un proceso largo que necesita la implicación de toda la comunidad educativa.
• Es positivo compartir e intercambiar experiencias con otros compañeros, nos ayuda a mantener la tensión de nuestra misión educativa-evangelizadora.

2 propuestas de futuro

• Necesitamos concretar más nuestra acción pastoral, para lo que necesitamos de un plan estratégico pastoral de todos los Colegios Trinitarios y para cada uno de ellos.
• La formación permanente en todos nuestros centros debe estar aderezada de un carácter pastoral. Hay que mejorar y dar mayor relevancia a la formación institucional.

1 deseo

• Con la base de una adecuada formación institucional, que nos reeduque en identidad trinitaria y en superar obstáculos, saber contagiar a toda la comunidad educativa de la ilusión y felicidad que genera la opción por una escuela en pastoral.

Alcázar de San Juan, 13 de enero de 2008